16Th ANNUAL MEETING

JAPANESE LANGUAGE TEACHERS ASSOCIATION OF NEW ENGLAND

Tufts University

Medford, MA

Saturday, August 24, 2002

Cabot Auditorium

8:00 - 8:50　　　　　　　　　 Registration & Continental breakfast

8:50 – 9:00　　　　　　　　 Opening Remarks

9:00 – 9:30　　　　　　　　 Yoko Kawano, University of Iowa

“Some observation in the use of sentence final particles by Japanese native speakers in a TV program: Their choice of the particles and interpretation of their pragmatic implications”

9:30 - 10:00　　　　　　　　 Tomoko Takami, University of Pennsylvania

“News Discussion: Four-skill involved communicative task using the news from the internet”

10:30- 10:30　　　　　　　 Asako Hayashi, University of California at Los Angels “Ｋ−１２で日本語を学習した学生の日本語能力を大学教育で効果的に伸ばすための一考察：カリフォルニアの例をもとに”　　 　　　　　 　　　　　

10:30 – 10:45　　　　　　 Coffee Break

10:45 - 11:45　 　　　　　 Keynote Speaker: Mari Noda, Ohio State University

11:45 – 1:30　　　　　　　 Luncheon

1:30 – 2:00　　　　　　　　 Hiroshi Tajima, Brown University

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 “どのようにして中級の日本語クラスで知的興味を学生に与えることが出来るか”

2:00 - 2:30　　　　　　　　　 Yoko Makishima-Young, University of Pennsylvania

　　　　　　　　　　　 　　　　　 “大学の初・中級日本語学習者に対する敬語・待遇表現の指導：教科書比較と

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ペンシルバニア大学に於ける定着を目指す指導法”

2:30 – 3:00　　　　　　　　 Yoshitomo Yamashita, University of Arizona

　　　　　　　　　　　 　　　　　 “ギフティッド・エドケーションにおける日本語教育について：マルティプル・

　　　　　　　　　　インテリジェンスとプログラム・ソルビングのタイプの統合を利用して”

3:00 - 3:15　　　　　　　　　 Coffee Break

3:15-3:45　　　　　　　　　　 Chiga Hayashi, Meiji Gakuin University

　　　　　　　　　　　　　　　　　 “自然学習と意味交渉—アコモデーション理論の観点からー”

3:45 – 4:15　　　　　　　　 Chiemi Hanzawa, University of Iowa

　　　　　　　　　　　　　　　　　 “The Use Japanese Connetive “ja” by Japanese Language Leaners”

4:15 – 4:45　　　　　　　　 Tsuda Kazuo, United Nations International School

　　　　　　　　　　　　　　　　　 “教科書を越えた日本語中等教育”

4:45　　　　　　　　　　　　　　 Closing