一、如何预备圣经人物查经

1. 人物查经的意义

　　(1) 人是神的杰作，神的永恒计划主要藉人来完成。

　　(2) 圣经中记载的人物传记，可使我们得到榜样和鉴戒。

　　(3) 人物查经的内容具体、生动，主题很明确，很容易应用于今日生活中。

2. 人物查经前的预备

　　(1)从全本圣经中找出记载此人物的所有经文。最好自己先寻找，再借助串珠圣经、启导本圣经（海天书楼出版）、新国际版研读本圣经 （NIV Study Bible，中文版更新传道会出版）、灵修版圣经（国际圣经协会出版）等，也可使用文字版或网路版的经文汇编（concordance）。

　　(2) 根据圣经中的资料，自己为此一人物作简要的生平大事记，归纳分析其一生中的主要事件（成败／转变、挑战／回应）。

　　(3) 参考圣经工具书，补充自己所未查出的资料后，详细查考圣经人物的下列项目：

　1. 他人生的角色。神让他在那时代扮演何种角色？

　2. 他所拥有的条件──长处、短处。恩赐、品格，包括他所受到的影响。

　3. 他人生的危机与转机及其应对。包括他人生的转捩点及灵性高峰。

　4. 他人生的伏笔，插曲或特写镜头。

　5. 经常出现或代表性的事物（人生钥字）。

　6. 破记录的事。

　7. 成就贡献或正负影响。

　8. 成功或失败的原因。

　9. 神或人对他的评语。

　10. 疑难之处。

　1. 该人物最吸引我的或我印象最深刻的是什么？（榜样、鉴戒，神在他身上的作为）

　2. 他使我看到自己的哪些优缺点或现况？

　3. 针对这些，我打算怎么作？

　1. 该人物如何预表（旧约）或彰显（新约）主耶稣？

　2. 与其他人物的类比（comparison）和对比（contrast）。

　3. 有关该人物的资料，如：专书、文章、图表、插画、家谱……。

注：若带领者资料不够或查经时间有限，可集中查考此人物的名称、时间、地点、一生事迹、危机／转机、成败／转变、应用。

■ 范例：殉道者司提反

　1. 姓名意义──司提反（Stephen）意为：(1)冠冕，(2)华冠。

　2. 籍贯──不详。但知他是侨居外地说希利尼话的犹太人。

　3. 年岁──不详。但英年早逝，殉道时约主后33-34年。

　4. 个性──(1)有爱心──乐于饶恕，(2)有原则──持守真道，(3)有胆量──舍命传道。

　5. 气质──“满得恩惠（柔和、怜悯）、能力（活力、决心）”（徒六8）。

　6. 面貌──“好像天使的面貌”(六15)。

　7. 身分──(1) 归国犹侨；希利尼人（受希腊文化影响），(2)耶路撒冷教会“七位”被按立者的首位，乃教会中希腊语信徒的领袖。

　8. 个人条件：

　　1) 有好名声 （徒六3a）

　　2) 被圣灵充满 （六3b）

　　3) 智慧充足 （六3c）

　　4) 大有信心 （六5）

　　5) 满得恩惠能力 （六8a）

　　6) 能行大奇事、神迹 （六8b）

　　7) 有好的教育背景 （七章）

　　8) 熟悉圣经 （七章）

　　9) 有好的思路、口才 （七章）

　9. 教育：似受过拉比训诲和亚力山大学派的训练。

　　他的辩辞可分析出下列三种成分：

　　1) 亚力山大成分──引用旧约

　　2) 希利尼成分──对唯物宗教的批判

　　3) 犹太成分──重视天使的职事

　10.处境：

　　1) 教会内部──人数增长，两种语系信徒不和。

　　2) 教会外部──逼迫主力由撒都该人转法利赛人。

　1. 被选立为耶京教会七位管行政者之一（六5）

　2. 在民间行大奇事和神迹（六8）

　3. 与自由人会堂各处犹侨在耶京辩论 （六9）

　4. 被诬告、受审于公会，作长篇答辩（六12）

　5. 被暴民用乱石非法打死，扫罗旁观（七57）

　6. 尸体被虔诚人收埋，为之捶胸大哭（八2）

　1. 人生分段：

　　(1) 作“执事”的司提反（6上）

　　(2) 护教者司提反（6下、7上）

　　(3) 殉道者司提反（7下）

　2. 他的重要性：

　　(1) 基督教会史上首位殉道者。

　　(2) 众信徒中首位看出摩西律法与圣殿崇拜是有时间性的。

　　(3) 首位清楚划分基督教与犹太教者。

　　(4) 他是杰出的护教者，其讲章为本书最长者。

　　(5) 在行传中，他介乎彼得与保罗之间，联结两者。

　　(6) 他是首位看见升天后之主者，亦惟一见主站立迎他者。

　　(7) 他的死具有多方意义：

　　　a. 影响保罗的归主。

　　　b. 为犹太人正式拒绝福音的印证。

　　　c. 教会开始有连续迫害。

　　　d. 促成福音之向外拓展。

　　　e. 促使福音中心基地，由耶京转至安提阿。

二、如何预备专题查经

1. 专题查经的意义

　(1) 可以宏观、连贯、深入地查考圣经中一些重要的信息。

　(2) 藉专题查经体验圣经启示的渐进性和完整性。

2. 专题查经前的预备

　(1) 从全本圣经中找出与此专题有关的经文。最好自己先下工夫翻遍旧约、新约去寻找，再借助圣经研经本 （详见本课第一大段第二大段人物查经）及经文汇编（文字、网路版）、圣经字典等工具书。

　(2) 整理出此专题主要的经文后，选取适合小组查经讨论的部分（因查经时间有限，不可能所有经文都讨论， 但务必保留主要经文）。

　(3) 按旧约、新约经卷的顺序，排列小组查经时要讨论的经文。例如：若查考新约中的“恩典”这一专题， 则从新约中找出所有经文后，选择主要的六段经文，按顺序列出：约一14-16；罗三21-25，五1-2，六1-2，15-23；林后十二7-10；弗一5-10，二4-10；西一2-8；提后二1；彼后三18。

　(4) 衡量要用几次讨论这个专题，分配每次讨论的经文份量。例如：分三次讨论“恩典”这个专题，将每次要讨论的经文章节印出， 请组员事先研读。

　(5) 查考专题时，注重下列项目：

　　A. 一般人对此专题的了解是什么？而圣经中对此专题的定义是什么？（对比法）

　　B. 归纳主要经文中，对此专题的分类，并解释其内容及意义（参考第四课第四大段“如何解释经文的意义”）。

　　C. 如何应用这专题到我们日常生活中？例如：查考“恩典”这专题，可问：我们“如何接受神的恩典？ 恩典在我们日常生活中有何意义？如何在恩典中成长？”

■ 范例：团契

　1. 名词 koinonia（新约出现20次）

　　门6 communication 同有信心。罗十五26 contribution 金钱捐献。徒二42 fellowship 彼此交接。腓一5同心合意、二1交通。约壹一3相交等。

　2. 动词 koinoneo（8次）：

　　分享意见、共享东西……。罗十二13帮补，彼前四13一同等。

　3. 形容词 koinonos（10次）：

　　同担的、共享的……。林后一7同受苦楚，彼后一4有分等。

　1. 生命上： 彼此相交 腓二1-4，约壹一1-4 劝勉、安慰、交通、怜悯

　2. 生活上： 彼此相顾 罗十二13 金钱上帮补

　3. 工作上： 同心合意 腓一5，徒二46 共同的福音行动

　1. 得救人数加增 徒二46-47

　2. 主的名得荣耀 约十三34-35，林后九13

　3. 长大成熟，有主身量 弗三13

　1. 今日一般团契中，最常发生的问题有哪些？

　2. 在团契同工的关系中，意见不同，个性不同，做法不同常引致冲突，在此情形下如何彼此容忍，并进一步促成彼此同心？

■ 作业（讨论题目）：

一. 请根据本课所提供的原则和范例，预备一位圣经人物的查经：撒拉。（参考经文：创世记十二章至廿三章）

二. 请练习专题查经：信。（参考经文：申命记七章九节；诗篇八十九篇廿八节；以赛亚书五十五章三节； 罗马书一章五节、十七节；希伯来书十一章；雅各书二章十四至廿六节）