аЯрЁБс>ўџ CEўџџџBџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅСc Па!jbjb№S№S -Rš1š1‡Hџџџџџџ]dddddddаааа8 <агЖdd"††††††’’’’’’,‰є}оОd†††††О,dd††d,,,†Іd†d†x,Є,dddd†,d,ddP_hЛаа,Marine Aquaculture: Raising Important Salt Water Fish in Your Classroom Meeting the Massachusetts Curriculum Standards for Science and Technology/Engineering and Mathematics Framework Learning Standard Marine Aquaculture Activity Suggested Assessment Strand Inquiry: Grades 6-8 1. Design an investigation or problem, specifying variables to be changed, controlled and measured.Activity 2: Where can you hatch a fish? Activity 5: How many rotifers do I need?Pre-test using pictures of each element of the hatchery system randomly placed. Place each element in order and label what each does. Post-test with a list of all parts of the hatchery system and have them draw them the right order. Pre-test using student estimates of numbers of rotifers based on specifics of rotifer size and fish size. Post-test by having students calculate actual versus estimate (when given appropriate formula.)2. Use more complex tools, technologies and appropriate measurement units to make observations, collect and organize qualitative and quantitative data. Activity 2: Where can you hatch a fish? Activity 5: How many rotifers do I need? Same as Inquiry 1 above3. Present and explain data and findings using multiple representations including tables, mathematical and physical models, demonstrations and graphs. Activity 2: How many rotifers do I need? Activity 6: Rotifer Production Activity 7: Artemia ProductionPost-test includes students presenting data from monitoring system. Presentations should be in graph, model and verbal forms.4. Communicate scientific procedures, results and explanations using appropriate science and technology terminologyActivity 16: Monitoring your systemPost-test includes student’s presenting data from monitoring system. Presentations should be in graph, model and verbal forms. Framework Learning Standard Marine Aquaculture Activity Suggested Assessment Strand Life Science: Grades 6-8 5. Organisms of different types interact with on another in various ways besides providing food.Activity 1: What is a species of marine fish we can culture in our classroom? Activity 2: Where can you hatch a fish?Pre-test with a list of fish species, both fresh and marine. Students categorize each by its habitat and list reasons why some are better for marine aquaculture. Post-test with the accepted list and students match fish species with culture requirements6. Ecosystems can change over time in response to physical conditions or interactions among organisms. Changes may be the result of predictable succession or the result of catastrophes.Activity 9: How do I hatch, feed and care for my fish larvae? Activity 10: What do I do when the fish no longer need rotifer and Artemia?Pre-test with open ended questions for students: What happens to the feeding behaviors of our fish as the fish grow from egg, to larvae to adult? What changes in feeding patterns does that mean for us? What happened to fish in the marine environment that parallels these changes in the classroom?7. Dead plants and animals are broken down by other living organismsActivity 12: What are the stages in the development of a fish? Activity 16: Monitoring your systemSame as Inquiry 4 above. Strand Earth Sciences: Grades 6-8 5. Heat is transferred through the earth system by three mechanisms: radiation, conduction and convectionActivity 2: Where can I hatch a fish?Pre-test with students drawing a chart of energy path from the air to water and within water in an aquarium. Post-test with student’s demonstrating with thermometers and graphs how temperature flowed in the system, into and from the system. Framework Learning Standard Marine Aquaculture Activity Suggested Assessment Stand Technology/Engineering: Grades 6-8 1. Develop an understanding of technology as a system that includes a goal, input, process, output and feedback, and uses resources such as people, materials, tools, energy, information, finances, and time (the universal system model). Technology involves decisions related to advantages and disadvantages of process and products. Activity 2: Where can I hatch a fish? Activity 3: How do we condition the tank to prepared for the fish eggs?Same as Inquiry #1 above.3. Using the manufacturing process, explore and analyze the actions used to change primary processed materials into finished products.Activity 3: How do we condition the tank to prepare for the fish eggs? Activity 4: What do you do when the eggs arrive? Activity 8: Maintenance and harvesting of rotifers Activity 11: Are the fish eating?Same as Inquiry #1 above. Pre-test with students estimating needs of hatchlings based on research performed above. Predictions are then tested. A model is created for number of hatchlings and number of rotifers. Post-test includes application of that model to varied situations of numbers.4. Explore and analyze the bioengineering systems used to develop and engineer devices for agricultural applications, monitoring and testing devices and physiological replacement of human organs and limbs. 6. Design a product using engineering and scientific principles 7. Produce (using tools and machines), use evaluate and improve the product that was designed. 8. Document the design process through written and graphic means, including three-view drawings. 9. Make and engineer presentation on the finished product (including an expiation of the scientific principles involved) using print visual and electronic media.Activity 2: Where can I hatch a fish? Activity 3: How do we condition the tank to prepared for the fish eggs? Activity 4: What do you do when the eggs arrive? Activity 8: Maintenance and harvesting of rotifers Activity 11: Are the fish eating?Same as Inquiry #1 above. Framework Learning Standard Marine Aquaculture Activity Suggested Assessment Mathematics Learning Standards Grades 5-6 Data Analysis, Statistics and Provability 1. Describe data sets using the concepts of median, mean, mode, maximum and minimum and range. Numbers and Operations 2: Apply ratios and proportions to the solution of problems 4. Solve problems involving addition, subtraction, multiplication’s and division with whole numbers, fractions and decimals including percents.Activities 5, 6, 7, 8, 10 and 14Students will collect data from observations of numbers of fish, rotifers and Artemia hatching and surviving and calculate each of the appropriate measures for their samples. Mathematics Leaning Standareds Grades 7-8 1. Choose and apply appropriate measures of central tendency (mean, median, mode) to represent a set of dataActivities 5, 6, 7, 8, 10 and 14Students will collect data from observations of numbers of fish, rotifers and Artemia hatching and surviving and calculating each of the appropriate measures for their samples.3. Differentiate between continuous and discrete data and ways to represent them.Activities 5, 6, 7, 8, 10 and 14Pre-test with students attempting to determine if hatching and growth rates are continuous or discreet data. Post-test with reassessment of the distinction.4. Make inferences about a characteristic of a population from a well-constructed sample; e.g., capture-recaptureActivities 2, 6, 7, 8Students estimate populations based on numbers in a single sample. Multiple samples are taken and estimate of total populations is determined. Discuss causes of discrepancy and error in sampling and estimations. MIT Sea Grant College Program August 2003 PAGE  —  PAGE 4 — HБ! – >  ’ Г ЭдЬюxЪіх7cюCJІЯ­Д‡!В!Г!Д!К!Л!М!О!Р!С!Ч!Ш!Щ!Ъ!Ь!Я!а!њіњіњіѓяѓњѓіѓяѓіѓњіѓњіыѓыѓяѓіѓяѓщтптпптптктпѓ0JmH0J j0JU5>*CJ6CJCJ5CJ 5>*CJ0IАБ!†ЏАБВГДЕпЪЫ–—1Z[…†žїї№№№№шшшшшшшшшшшшл шшшшшш $$–lж ”џЌФ#м5„d№$„d№$„d№IАБ!†ЏАБВГДЕпЪЫ–—1Z[…†žŸ8 b ‚ Ђ ! " — М < = ‘ ’ Г  d e Ž 1 Œ  Iˆ‰жHˆ‰ЏШЩЪЫЬя[‚ёuvwЫЬіDklЕЯаX Ёгд ,HIJUV%fЦ(Ыёђ;<§§§§§§§§§§§§ћ§§§§§§ћ§§§§§ћ§§§ћ§§§§§§ћ§§§§§ћ§§§§§ћ§§§§ћ§§§§§ћ§§§§§§§§§§§§ћ§§§§§§§§§ cžŸ8 b ‚ Ђ ! " — М < = ‘ ’ Г  d e Ž 1 Œ  Iˆ‰жђ ъъъъъђlъъъђуууъъъъъъђд ъъъъъ„d№„d№$ $$–lж ”џЌФ#м5Hˆ‰ЏШЩЪЫЬя[‚ёuvwЫЬіDklЕЯђъъъъъђууууъъъъђууууъъъъй „”џ„d№$„d№„d№$ $$–lж ”џЌФ#м5ЯаX Ёгд ,HIJUV%fЦ(Ыёђ;<nopђ ъъъъъъъъррррђ4ъъъъъъъъъъъъ „”џ„d№$„d№$ $$–lж ”џrШ(м5<nopЄЅШтуф89XcэюBCдѕЄЅІХа>_d…# $ — ­ …!†!‡!Ѕ!Б!В!Г!М!Н!О!Э!Ю!Я!а!§§§§§§§ћ§§§§§§§§§ћ§§§ћ§§§ћ§§§ћљљљїїї 2pЄЅШтуф89XcэюBCдѕЄЅІХаїїїэрйййййїїїїїїїїїЬййй $$–lж ”џЌФ#м5„d№ $$–lж ”џrШ(м5 „”џ„d№$„d№$а>_d…# $ — ­ …!†!‡!Ѕ!Б!В!Г!М!Н!О!Э!Ю!Я!їїїъLїїїъˆїїїъумммкбЯкЪкк$„&`#$„ќџ„„d№„d№ $$–lж ”џЌФ#м5„d№$Я!а!ј„d№+PP&P0Ар= Аа/!А8"А8#8$8%А7A5C502B-F751-4B72-AD97-00465AD2BC3D&usertype=M&firstname=&lastname=&lookupname=&address=&city=&state=&zip=02139&rolecode=3&xcoord=71104107&ycoord=42362808&quality=ZCP&usrclass=U&langcode=999&gender=&hospcode=&speccode=141&productcode=23445&popcode=999&mileage=5&usermiles=5&milecap=25&srchtype=SEARCH&pcpspechospcode=&nRecordIdx=11&nTotalRecs=100&btnPrevious=&btnNext=&sortflag=0&lookuptype=&cmdNext.x=36&cmdNext.y=11" ADD_DATE="1060621148" LAST_VISIT="1060621151" V [2@ёџ2Normal „аdрCJmH @ @ Heading 1$„Є№Є<@&5KH<A@ђџЁ<Default Paragraph Font,@ђ,Header  ЦрР!, @,Footer  ЦрР!&)@Ђ& Page NumberаRџџџџ!џџ!џџ!џџ џџ>xхаSSS,7GGGJа!žЯpаЯ!а! "#$&'(<а!!%,39@BJ!•!џ•€жс–cn$ / Э д Ј CJКФ­Д‡РЪЮбџџBrandy M. Moran!C:\BRANDY~1\CURRIC~1\STANDARD.DOCMIT;Macintosh HD:Desktop Folder:MITSG:education:Standard.doc803MIT8Macintosh HD:Desktop Folder:MITSG:education:overview.mswџ@ €М-GЯЯ Usа@@GTimes New Roman5€Symbol3 Arial"Œаh›xF›xF † ƒ2ь„ЅРДД€0у‡;џџHMarine Aquaculture: Raising Important Salt Water Fish in Your ClassroomBrandy M. MoranMIT—хФ‡•qkoаЧОVя/Ы„›Y/Т“0Ч_Є^/+SSЧІfTй MОG к„>€šŠ‡lЂи$ˆЈŒПЦ–‡vЩ.\[‘l"‹ўD'jy”X*ЈŸˆ1Ћћ СvтџйЊ MZђ‰qТF3 Р'wZbXЂ*l”x6qW вч3<]ѓњh—š’ZŽ4еЁapRSсisЗe v„Š”Б2;Е'+ŠahІœ”&ЊƒzXЃŒc—Šф‰€ђm’TГрЪ\ PЊбO–&XОи%-уљ–ѓаО§о*6‰ЏeŒз‚W8hКЭLДКЙH5DвŒ7tC#|І4( K88dи5 FзTЭl“јHЮХЏ:JR!ЧZrWŸ`†K Ђ2‡n‚5]]cг %ЉВЙuCю•їЈЩёмшЯјž&-hк–џ8•ЮOZѓЏмЌDE%@™4I"Ђеs•ФvN4ŒбTЈЂIŸG9&EPW:D;I<žіŽŽ&Kфц ™ˆ‡+PSmPџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ р…ŸђљOhЋ‘+'Гй0А˜ьј, 8D ` l x „˜ Ј'IMarine Aquaculture: Raising Important Salt Water Fish in Your ClassroomalariBrandy M. MoranranNormalMMIT2TMicrosoft Word 8.0 @@РЄY‹Зо@žч…}fУ@žч…}fУ †џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџ еЭеœ.“—+,љЎDеЭеœ.“—+,љЎt0 hp|„Œ” œЄЌД М 'MIT2 у: IMarine Aquaculture: Raising Important Salt Water Fish in Your Classroom Title˜ 6> _PID_GUID'AN{5E2BDF80-D24C-11D7-972C-00039363AC5E}џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ  !"#$%&'()ўџџџ+,-./01ўџџџ3456789ўџџџ;<=>?@Aўџџџ§џџџDўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entry џџџџџџџџ РF€љ;\fУF€(1Table%&'})2,џ§џџџўџџ./0џџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ*џџџџWordDocumentџџHIKџўџџLM_џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ-R`SummaryInformationklmnop(џџџџџџџџvwxyz{| 2hDocumentSummaryInformationSk7Um98џџџџџџџџџџџџVk8Ui7Tb=Ra;P^;M[9LY:LY9LY<:LY;CompObjV/FU.DP2BM0>I,:F)9D(:E)F0XAI3ObjectPoolG0>G->G->G->G->G->G->G->G->F-=F,џџџџџџџџџџџџ€љ;\fУ€љ;\fУ4<&6>'5>'0Table;$2:$2:#/6$.6$.6#.5#.5#-5#-5"-5"+3!,3!џџџџџџџџџџџџ,3!,4!)2$)2$(1#-!b+4"ўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџ РFMicrosoft Word DocumentўџџџNB6WWord.Document.8џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ